lunes, 19 de mayo de 2008
sábado, 17 de mayo de 2008
EVIDENCIA MESA DE AYUDA.
EVIDENCIA MESA DE AYUDA.
Con el fin de dar respuesta sobre la mesa de ayuda, consideramos de mucha importancia saberla utilizar como un buen soporte laboral, observando a la vez el como solucionar nuestros problemas, inconvenientes o dificultades en uso de los equipos y programas aplicativos, haciendo uso de los contactos tales como línea gratuita, correo electronico.etc.
Como la mesa de ayuda es un equipó de trabajo debemos conocer los servios que nos pueden prestar y el como solicitarlo a un nivel escalonado.
Sabiendo la forma como nos entregan los servicios y el proceso hasta finalizar este todos veríamos los objetivos.
Con el conocimiento del convenio 060 Gentío de cambio del año 2007 y observando la misión y la visión de la mesa de ayuda podríamos solucionar todos nuestros conflictos.
Con el fin de dar respuesta sobre la mesa de ayuda, consideramos de mucha importancia saberla utilizar como un buen soporte laboral, observando a la vez el como solucionar nuestros problemas, inconvenientes o dificultades en uso de los equipos y programas aplicativos, haciendo uso de los contactos tales como línea gratuita, correo electronico.etc.
Como la mesa de ayuda es un equipó de trabajo debemos conocer los servios que nos pueden prestar y el como solicitarlo a un nivel escalonado.
Sabiendo la forma como nos entregan los servicios y el proceso hasta finalizar este todos veríamos los objetivos.
Con el conocimiento del convenio 060 Gentío de cambio del año 2007 y observando la misión y la visión de la mesa de ayuda podríamos solucionar todos nuestros conflictos.
LAS COMUNICACIONES POR CORREO NOS ACERCAN MAS RAPIDO EN NUESTRA VIDA COTIDIANA
para ver este documento dar clic aqui
UTILIZACIÓN DE LAS TICS EN PUESTO DE TRABAJO
UTILIZACIÓN DE LAS TICS EN PUESTO DE TRABAJO
En la actualidad me desempeño como instructor de aprendices en el área de mecánica diesel y automotriz del Complejo Tecnológico, Agroindustrial, Pecuario y Turístico de Urabá, en este sentido tengo a cargo 32 alumnos patrocinados por empresas que aplican mi ramo y que desarrollan su acción de formación en diferentes sectores, para vehículos livianos, medianos y pesados.
El tema de las TICS es algo relativamente nuevo y que es aplicable bajo ciertas condiciones mínimas y bajo condiciones normales: es decir, en empresas de mínimo o medios con relación al número de empleados para el desarrollo, de trabajo en dicha especialidad.
No se puede desconocer la importancia de las tics a nivel individual y colectivo. Como personas nos da elementos conceptuales, metodológicos y prácticos para llegar de una manera más eficaz y efectiva a nuestra población objeto (en mi caso a la formación de los aprendices o instructores de acuerdo a las exigencia da las entidades o empresas que lo soliciten lo cual se vera reflejada en los aprendices formados), ya que se puede hacer asequibles materiales de estudio y consulta asegurando la integración de los aprendices al entorno en el cual vivimos. La sociedad avanza y el conocimiento y por tanto la educación tienen que avanzar en el mismo sentido. Formarnos individualmente, contribuye al desarrollo integral como personas y así mismo se verá reflejado en una mejor sociedad.
No obstante lo anterior, surge un gran interrogante y es ¿cómo integrar al programa de jóvenes en formación a los nuevos ambientes de aprendizaje y a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?. Lo anterior teniendo en cuenta que las condiciones en la parte cambian y que no están dadas las condiciones mínimas para poder llegar a la población objetivo, que en este caso son los aprendices en general. Tal como señalé anteriormente, se requieren unas condiciones mínimas para poder implementar estas tecnologías de la información en la parte un donde no existen equipos, en muchas comunidades no hay energía, por lo tanto tampoco hay conectividad, además las condiciones socio-económicas de la población son diferentes a las que se presentan en las áreas urbanas. Esta es la reflexión que debemos hacernos y será el reto a asumir si queremos igualdad en los sistemas de enseñanza aprendizaje y calidad en la formación.
Si la información es poder, y la sociedad demanda sistemas de formación más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que puedan incorporarse los aprendices para poder ser competitivos. Es función del Estado hacer que todas las personas tengan acceso a estos medios de información así como integrar una plataforma de conectividad donde todo(a) s podamos participar.
En la actualidad me desempeño como instructor de aprendices en el área de mecánica diesel y automotriz del Complejo Tecnológico, Agroindustrial, Pecuario y Turístico de Urabá, en este sentido tengo a cargo 32 alumnos patrocinados por empresas que aplican mi ramo y que desarrollan su acción de formación en diferentes sectores, para vehículos livianos, medianos y pesados.
El tema de las TICS es algo relativamente nuevo y que es aplicable bajo ciertas condiciones mínimas y bajo condiciones normales: es decir, en empresas de mínimo o medios con relación al número de empleados para el desarrollo, de trabajo en dicha especialidad.
No se puede desconocer la importancia de las tics a nivel individual y colectivo. Como personas nos da elementos conceptuales, metodológicos y prácticos para llegar de una manera más eficaz y efectiva a nuestra población objeto (en mi caso a la formación de los aprendices o instructores de acuerdo a las exigencia da las entidades o empresas que lo soliciten lo cual se vera reflejada en los aprendices formados), ya que se puede hacer asequibles materiales de estudio y consulta asegurando la integración de los aprendices al entorno en el cual vivimos. La sociedad avanza y el conocimiento y por tanto la educación tienen que avanzar en el mismo sentido. Formarnos individualmente, contribuye al desarrollo integral como personas y así mismo se verá reflejado en una mejor sociedad.
No obstante lo anterior, surge un gran interrogante y es ¿cómo integrar al programa de jóvenes en formación a los nuevos ambientes de aprendizaje y a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?. Lo anterior teniendo en cuenta que las condiciones en la parte cambian y que no están dadas las condiciones mínimas para poder llegar a la población objetivo, que en este caso son los aprendices en general. Tal como señalé anteriormente, se requieren unas condiciones mínimas para poder implementar estas tecnologías de la información en la parte un donde no existen equipos, en muchas comunidades no hay energía, por lo tanto tampoco hay conectividad, además las condiciones socio-económicas de la población son diferentes a las que se presentan en las áreas urbanas. Esta es la reflexión que debemos hacernos y será el reto a asumir si queremos igualdad en los sistemas de enseñanza aprendizaje y calidad en la formación.
Si la información es poder, y la sociedad demanda sistemas de formación más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que puedan incorporarse los aprendices para poder ser competitivos. Es función del Estado hacer que todas las personas tengan acceso a estos medios de información así como integrar una plataforma de conectividad donde todo(a) s podamos participar.
PROCEDIMIENTO PARA CONEXIÓN DEL COMPUTADOR
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http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_37gjjv47nw
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_45f7x3vkg4
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_47hhb3zxhb
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_51csvcgzc7
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_53gtkp5tg3
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_55f5hkx5gs
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_57dp6fsnf3
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_37gjjv47nw
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_45f7x3vkg4
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_47hhb3zxhb
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_51csvcgzc7
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_53gtkp5tg3
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_55f5hkx5gs
http://docs.google.com/Doc?id=dxpxs44_57dp6fsnf3
viernes, 16 de mayo de 2008
jueves, 15 de mayo de 2008
viernes, 25 de abril de 2008
jueves, 24 de abril de 2008
Impacto en la formaciòn profesional
Reestructuracion de los ambientes de aprendizaje en los cuales vemos las modificacines en la nuevas tecnologìas, reestructuracion de la planta fìsica y su area de taller, adquisicion de nuevas màquinas, quipos y herramientas.
Perfil Profesional del Egresado
Para la formacion mecanica automotriz como minimo noveno grado y Bachiler academico
Experiencias Adquiridas
Lo adqurido en el tiempo de formacion
Conocimientos a nivel etico, empresariales, ambientales, tecnològicos y sobre todo en el campo automotriz
ESTRUCTURA CURRICULAR
Mecànico Reparador de Motores de Combustion Interna.
MODULOS:
- Sistemas Auxiliares de los M.C.I a Gasolina.
- Electricidad y Electronica
- Reparacion de los M.C.I
- Diubujo Tecnico
- Hidraulica y Pecnehumatica.
- Mecanica de Patios
viernes, 18 de abril de 2008
jueves, 17 de abril de 2008
objetivos:
Este espacio sera utilizado para dar a conocer los mecanismos e instrumentos utilizados en nuestra acción de formaciòn, que faciliten nuestro aprendizaje mediante investigaciones, exposiciones y análisis de los diferentes equipos, máquina y herramientas que se utilizan en el área para una mejor preparación y estar a la vanguardia de las innovaciones y tecnología de punta en cuanto a esta se refiere.- Dar a conocer a los aprendices de las diferente áreas el funcionamiento básico de un motor de 2 y 4 tiempos y todo lo referente con la mecánica automotriz
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